Занятия по риторике в ГИТР: учиться спорить и слышать

15 и 22 октября в Институте кино и телевидения (ГИТР) прошли межфакультетские дебаты. Их провела преподаватель Елена Новикова на занятиях по риторике. Студенты обсуждали работу съёмочной команды и учились защищать свою позицию.

Участники межфакультетских дебатов в ГИТР

Режиссёр, сценарист и продюсер: где границы ответственности?

Может ли режиссёр заменить сценариста без потери качества фильма? Участники сравнивали режиссёрское видение и навыки создания сценария. При этом обсуждали, достаточно ли понимания драматургии для самостоятельной работы над текстом.

Другая тема касалась обязанностей режиссёра и продюсера в учебном проекте. Студенты спорили о границах полномочий и влиянии продюсера на творческие решения. Кроме того, обсуждали, можно ли научиться режиссуре и какую роль играет талант.

Единого ответа на эти вопросы нет. Однако, разговор помог участникам лучше понять задачи коллег из других цехов.

Риторика: аргументы вместо эмоций

Елена Александровна Новикова — доцент кафедры телерадиожурналистики ГИТР. Она преподаёт искусство речи и риторику. Для неё дебаты помогают готовить студентов к профессиональному общению.

Елена Новикова на занятии

«Студент должен научиться аргументировать свою позицию, уметь работать с контраргументацией оппонента. Уметь грамотно спорить. Вообще доносить свою точку зрения», — объясняет Елена Новикова.

Прежде всего, преподаватель советует сохранять спокойствие, даже если оппонент провоцирует. Затем — подкреплять мысли фактами, примерами из кино и мнениями экспертов. При этом к обсуждению нужно готовиться, а не полагаться только на импровизацию.

Такие навыки полезны не только на съёмках. Ведь мы ежедневно объясняем свою позицию близким, коллегам и партнёрам. Поэтому умение слышать контраргументы помогает и в работе, и в повседневной жизни.

Студенты обсуждают аргументы участников

Григорий Датских: услышать другие факультеты

Студент режиссёрского факультета Григорий Датских отметил ценность разговора между будущими коллегами.

Григорий Датских

«Дебаты были о распространённых проблемах между факультетами. Было интересно поучаствовать в построении конструктивного диалога между цехами и услышать позиции студентов других факультетов по различным темам».

Михаил Кобозев: применить опыт на съёмках

Для Михаила Кобозева дебаты стали возможностью получить обратную связь. Кроме того, студент уже нашёл применение этому опыту в работе над фильмом.

Фотография из исходного материала к комментарию Михаила Кобозева

«У меня положительные впечатления от дебатов, это был очень положительный опыт. Я пришёл на дебаты, чтобы отточить навык, но ещё я повеселился, выслушал критику от преподавателя к моему подходу дискутирования. Я поработал над своими ошибками. И только что мы обсуждали с моим продюсером, что мне нужно для фильма уломать актёра из Щепки осветлить брови и волосы. Я думаю, мне очень пригодится опыт этих пар и дебатов, чтобы его уговорить».

Вера Коряковцева: воспринимать чужие аргументы

Студентка режиссёрского факультета Вера Коряковцева подчеркнула: важно не только говорить, но и слушать.

Вера Коряковцева

«Обсуждения показали, что конструктивный спор требует готовности воспринимать чужие аргументы, а не просто повторять собственную позицию. Когда участники внимательно слушают друг друга и подкрепляют свои мысли конкретными примерами, разногласия становятся возможностью лучше разобраться в теме».

Общий язык для работы в кино

Создание фильма требует совместной работы людей с разными взглядами. Поэтому умение договариваться становится частью профессиональной подготовки. На дебатах студенты учились объяснять решения, отвечать на возражения и учитывать позицию коллег.

Больше советов о речи — в телеграм-канале Елены Новиковой «Что сказать и как сказать?»

Автор: Соня Чистова, студентка третьего курса факультета журналистики