Как написать научную статью каждому: инструкция от продюсера Эмилии Карапетовой

Написание научной статьи – это не страшно: студентка продюсерского факультета Эмилия Карапетова впервые опубликовалась в научном журнале «Медиакультура» в октябре 2026 года.

«Страх написать научную статью – это, пожалуй, самый распространенный студенческий блок. Кажется, что для этого нужно годами сидеть в архивах и обладать сверхспособностями». Но история Эмилии Карапетовой доказывает обратное: научная статья – это не скучный реферат, а увлекательное исследование. Оно может принести уверенность в себе и новые возможности. Прочитав этот материал, вы получите готовую инструкцию – бери и делай.

Мы поговорили с Эмилией, автором статьи «От «Мёртвого сезона» до «Топи»: трансформация калужского кинематографа в контексте развития регионального кино», и её наставником Ириной Сергеевной Глебовой.

1 Страх: «Это под силу только гениям». Как сделать первый шаг?

Многие студенты уверены, что наука – это удел избранных. Но Эмилия уверена: главное – это не понты, а искренний интерес.

– Эмилия, каким был твой самый первый, возможно, даже наивный шаг в науку?
– В первую очередь, очень важно, чтобы пробудился истинный интерес к какой-либо теме и желание в ней разобраться. И уже из этого исходят выводы и проблемы, решения которых можно предложить. Без настоящего желания углубиться в тему это не получится так слаженно.

Совет студентам: Не пытайтесь объять необъятное. Выберите то, что вам действительно интересно – будь то региональный кинематограф, как у Эмилии, или современные стриминговые платформы. Любопытство – ваш главный двигатель.

2 Страх. Наставник: «Я боюсь подойти к преподавателю»

Часто студенты стесняются предлагать свои идеи мастерам, думая, что их не воспримут всерьёз. Опыт Эмилии показывает: преподаватели ГИТРа ждут вашей инициативы.

– Как строилось ваше взаимодействие с Ириной Сергеевной Глебовой?
– Ирина Сергеевна моё желание не просто поддержала, но и глубоко включилась в работу. Часто прослеживается проблема, когда студенты боятся предложить преподавателям совместную работу. Но благодаря помощи наставника мне удалось улучшить понимание того, как строится структура статьи, где искать информацию. Всего этого не было бы без настоящего наставничества и тёплого, доброго отношения.

Совет студентам: Ваш преподаватель – не строгий экзаменатор, а союзник. Он поможет превратить хаос идей в стройную структуру.

3 Страх. Творческий кризис: «Данные не сходятся, текст не идет»

Когда Эмилия писала работу, ей приходилось совмещать учёбу, проекты и поездки. Но даже в самый загруженный день она находила час, чтобы «освободить голову» и погрузиться в текст.

– Что помогало, когда казалось, что всё идет не по плану?
– Самый рабочий способ – обращаться к другим работам и смотреть, как структурировал текст другой человек. Также важно запрашивать информацию у источников. Ну и, конечно, не нужно писать по семь часов в день. Я писала в аэропорту за час до вылета, в Москве после учебы, на выходных. Главное – найти хотя бы час продуктивного времени.

Совет студентам: Научная статья – это марафон, а не спринт. Не бойтесь писать урывками. Используйте «мертвое время» (дорога, ожидание), чтобы набросать мысли.

4 Страх. Результат: «Что мне это даст?»

Статья вышла в журнале «Медиакультура». Это не просто строчка в портфолио. Эмилия признаётся: произошла переоценка себя.

– Что ты почувствовала в момент публикации?
– Теперь я ощущаю уверенность в своих работах. Для меня это важное событие, позволяющее начать погружаться в новые темы уже с другого взгляда. Я уже имею заготовку для нового исследования! Я точно не собираюсь останавливаться на одной публикации. Также хочу пробовать себя в написании работ на английском языке.

Эмилия сформулировала главный секрет успеха всего в одной фразе.

– Если описать рецепт успешной публикации в трех словах?
– Совместный труд приносит двойные плоды. Работа с наставником или однокурсником может быть не такой трудной и интересной. И, конечно, во время учёбы поддержка намного выше. Ты не один: преподаватели и аспиранты помогут, подскажут, куда выложить готовый материал. У вас вокруг куча людей, которые готовы помочь вашей работе выйти быстрее и стать популярнее. Потом, во взрослой жизни, придется пробиваться самому.

Бонусы для студента:

• Повышенный социальный рейтинг.
• Уверенность в себе как в специалисте.
• Новые знакомства и вход в профессиональное сообщество (ваша работа – это ваш нетворкинг).
• Задел на будущее: Эмилия получила возможность поступать в аспирантуру.

Дорогие студенты! Написание статьи – это не страшно. Это возможность заявить о себе, разобраться в интересной теме и получить поддержку мастеров.

Не бойтесь. Пишите. У вас всё получится!

Ознакомиться со статьей Эмилии можно по ссылке.

Текст: Ирина Сергеевна Глебова, декан продюсерского факультета